金牌教練韓迎輝

作者:張帥來(lái)源:學(xué)校主頁(yè)發(fā)布時(shí)間:2019年04月23日點(diǎn)擊數(shù):1346

韓迎輝,電子系教師。今年,他與同事們一道,帶領(lǐng)學(xué)生參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽,取得了兩金、一銀、一銅的好成績(jī)。其中,以他為首的教師團(tuán)隊(duì)共同指導(dǎo)的學(xué)生在“風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)的安裝與調(diào)試”賽項(xiàng)中,更是一舉奪魁,創(chuàng)造了我院在技能大賽中的歷史最好成績(jī)。在很多人看來(lái),韓迎輝跟他的名字一樣,似乎也“迎來(lái)了自己的輝煌”。

老外贊嘆“No.1!”

626下午,天津,驕陽(yáng)似火。來(lái)自全國(guó)20多個(gè)省市的40多支參賽隊(duì)伍匯集天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院,參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽“風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)安裝與調(diào)試”賽項(xiàng)的比賽。

群雄爭(zhēng)戰(zhàn)如火如荼,時(shí)鐘轉(zhuǎn)過(guò)了五個(gè)半小時(shí),比賽還剩下最后30分鐘。各支隊(duì)伍已如弦上之箭,隨時(shí)有可能穿越終點(diǎn)。此時(shí),常州輕院代表隊(duì)三個(gè)青澀的小伙,第一個(gè)完成了接線和設(shè)備的組裝,正有條不紊地進(jìn)行最后的調(diào)試,以確保風(fēng)機(jī)和太陽(yáng)能電池板能夠順利啟動(dòng)。最后的時(shí)刻就要來(lái)臨。當(dāng)電機(jī)開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng),測(cè)試燈亮起來(lái),監(jiān)控畫面顯示一切正常!此時(shí),仿佛是那只鳴箭“嗖”的一聲飛出,正中靶心。三名戰(zhàn)士長(zhǎng)舒了一口氣,釋下重負(fù)。面對(duì)測(cè)試正常的畫面和完美的工藝,外國(guó)觀摩團(tuán)人員紛紛豎起大拇指,連聲贊嘆,“No.1!”“No.1!”

玻璃幕墻后的韓迎輝,將這一幕看在眼里,他心中的一塊大石頭也終于落了地。

當(dāng)組委會(huì)宣布我院代表隊(duì)以第一名的成績(jī)獲得一等獎(jiǎng)的時(shí)候,三個(gè)小伙以沉穩(wěn)淡定的外表掩飾著內(nèi)心的激動(dòng)——當(dāng)然,他們也說(shuō)不清是故意掩飾還是那種莊嚴(yán)的場(chǎng)合不允許他們狂跳起來(lái),他們只是感到內(nèi)心在劇烈跳動(dòng)!他們的目光在場(chǎng)內(nèi)搜尋指導(dǎo)老師韓迎輝——畢竟為了這光榮的時(shí)刻,師徒們已經(jīng)付出了近一年的汗水。

U形訓(xùn)練法、秒表、三分鐘

這已經(jīng)是韓迎輝老師第五次指導(dǎo)學(xué)生參加這樣的大賽了。掌聲傳來(lái)之際,韓迎輝很清醒,也很淡然。他說(shuō),工科方面的技術(shù)日新月異,同行們都在奮發(fā)向上,作為一個(gè)教練,永遠(yuǎn)都沒(méi)有停下來(lái)享受成果的資本。要給學(xué)生一碗水,自己就必須要有一桶水。要能夠想學(xué)生所未想,解決學(xué)生不能解決的問(wèn)題。當(dāng)然任何人都不可能是“全智者”。指導(dǎo)學(xué)生時(shí),韓迎輝也曾遇到無(wú)法當(dāng)場(chǎng)解決難題的情形。有一次學(xué)生在安裝設(shè)備時(shí),追光傳感器發(fā)生了不該出現(xiàn)的震蕩問(wèn)題。學(xué)生解決不了,向他求助。他也無(wú)法當(dāng)場(chǎng)解決。之后,他與隊(duì)員們一起用了兩個(gè)晚上的時(shí)間來(lái)攻關(guān),問(wèn)題最終得以解決。所以他認(rèn)為,指導(dǎo)教師面對(duì)技術(shù)時(shí),要有開(kāi)放心態(tài),要敢于迎難而上。

談到專業(yè)技能,韓迎輝打了個(gè)比方,他覺(jué)得,技術(shù)能手就像神箭手,百步穿楊的神技一定來(lái)自于大量的訓(xùn)練,一鳴驚人的背后,需要日日聞雞起舞的磨練。他的訓(xùn)練方法,與其他學(xué)校不斷加大訓(xùn)練強(qiáng)度的做法不同。在競(jìng)賽準(zhǔn)備的前期,他先讓學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)超過(guò)正式比賽強(qiáng)度的訓(xùn)練,隨著選手技術(shù)和配合的不斷純熟,開(kāi)始逐步做減法,快到正賽時(shí),再加負(fù)荷熱身訓(xùn)練。這樣的“U形訓(xùn)練法”張弛有度,使得學(xué)生在正式比賽高壓的環(huán)境下,也能夠駕輕就熟,游刃有余。隊(duì)員們形象地把這種訓(xùn)練方法稱作“沙袋跑”。

省賽之前,系領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)絡(luò)常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武職高兩支隊(duì)伍,分別來(lái)校搞熱身賽。韓迎輝抓住這難得的練兵機(jī)會(huì),使用秒表全程記錄隊(duì)員們每個(gè)環(huán)節(jié)所耗時(shí)間,精確到秒。這為之后的訓(xùn)練提供了重要參考。

他的這種精細(xì)化作風(fēng),有時(shí)到了令人咋舌的程度。參賽團(tuán)隊(duì)中,有一個(gè)隊(duì)員負(fù)責(zé)PLC編程,需要使用筆記本電腦。韓迎輝獲悉今年比賽使用的電腦與他們訓(xùn)練使用的電腦雖是同一品牌,卻是不同款式,鍵盤的設(shè)計(jì)稍有不同。他通過(guò)學(xué)校和系部向設(shè)備供應(yīng)商南京康尼科技有限公司提出換置電腦的要求。剛開(kāi)始,供應(yīng)商很不理解,認(rèn)為電腦只是鍵盤稍有不同,不會(huì)影響比賽結(jié)果。韓迎輝告訴他們,如果學(xué)生比賽使用電腦并非平時(shí)訓(xùn)練用電腦,那么編程手由于操作不適,六小時(shí)的正式比賽,編程手的操作時(shí)間可能要因此延長(zhǎng)三分鐘。三分鐘!設(shè)備供應(yīng)商為韓迎輝的嚴(yán)謹(jǐn)精神所折服。

韓迎輝提醒選手,可別小看了這三分鐘,間不容發(fā)之際,三分鐘是可以決定成敗的,他舉例說(shuō),上一次全國(guó)技能大賽同一賽項(xiàng),我院代表隊(duì)以第五名的成績(jī)獲得了二等獎(jiǎng),跟一等獎(jiǎng)第四名的成績(jī)只差了0.5分,而那0.5分,可能就是從這三分鐘里流失的。

凌晨回家,被保安盤問(wèn)

韓迎輝是我院93屆畢業(yè)生,在校學(xué)習(xí)的是塑料成型專業(yè),畢業(yè)后,先后在常州中化勤豐塑料有限公司和常州華威模具有限公司擔(dān)任過(guò)技術(shù)員、助理工程師、設(shè)備主管等職。在工作中,他逐漸對(duì)電氣自動(dòng)化的領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚興趣,開(kāi)始不斷鉆研相關(guān)知識(shí)與技能,成為公司的技術(shù)骨干。2005年他來(lái)院代課,2006年正式來(lái)院工作,成為電子系電氣自動(dòng)化專業(yè)教師。整整十二年生產(chǎn)一線的工作,既造就了他吃苦耐勞的精神,又讓他養(yǎng)成了一絲不茍、精益求精的工作作風(fēng)。到校工作之后,他將這種精神和作風(fēng)融入到了教學(xué)和教練之中。

給隊(duì)員們影響最大的是韓老師對(duì)他們的嚴(yán)格要求和在細(xì)節(jié)上的一絲不茍。他們舉例稱,由于參加正賽的時(shí)候,每個(gè)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)區(qū)域不是很大,三名隊(duì)員在操作的時(shí)候相互之間容易擦碰,所以韓老師要求他們?cè)谄綍r(shí)訓(xùn)練的時(shí)候,就要定好三人如何站位和走動(dòng),以避免擦碰,節(jié)省時(shí)間。不僅如此,他還要求隊(duì)員們用完的工具一定要放回工具箱。接線有時(shí)需要使用剪刀,他強(qiáng)調(diào)剪刀用完一定要倒插放回工具箱,不給他人帶來(lái)麻煩和危險(xiǎn)。

在擔(dān)任技能競(jìng)賽指導(dǎo)教師的這幾年,加班已經(jīng)成為韓迎輝的習(xí)慣。競(jìng)賽的教學(xué)和指導(dǎo)工作常常是在晚上和周末進(jìn)行,所以加班到晚上八、九點(diǎn)鐘,屬于正常情況。最晚甚至要到凌晨。今年三月份,距技能大賽的省賽還有約一個(gè)月。團(tuán)隊(duì)里的編程手,由于和其他隊(duì)員配合上出現(xiàn)大的問(wèn)題,無(wú)法協(xié)調(diào),故而退出團(tuán)隊(duì)。新來(lái)的編程手徐煒同學(xué),雖然技能過(guò)硬,但畢竟這是一項(xiàng)需要三人通力配合才能完成的任務(wù),所以讓徐煒盡快融入團(tuán)隊(duì),就成為了指導(dǎo)老師韓迎輝的當(dāng)務(wù)之急。他們進(jìn)行了分工,相關(guān)老師負(fù)責(zé)鞏固其理論知識(shí),韓老師負(fù)責(zé)實(shí)際操作和團(tuán)隊(duì)配合。緊張的時(shí)光總是過(guò)得很快的,師徒們的訓(xùn)練經(jīng)常不知不覺(jué)地就到了凌晨。韓老師背著個(gè)筆記本電腦騎車回家,小區(qū)保安滿臉狐疑上來(lái)盤問(wèn)——畢竟,這是凌晨時(shí)分了。

那些受用的“金科玉律”

電子電氣工程系主任姚慶文教授說(shuō),愛(ài)崗敬業(yè)、自強(qiáng)不息是我們的特色學(xué)校文化,以韓迎輝為代表的電子系技能大賽的指導(dǎo)老師們身上,可能集中彰顯了這種文化。

他們吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)的精神,已經(jīng)感染了全系的師生,并且直接影響了他們的弟子。馮彬,電子系2011屆畢業(yè)生,2011年代表學(xué)校參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽光伏發(fā)電系統(tǒng)安裝與調(diào)試項(xiàng)目并獲得一等獎(jiǎng),就是在韓迎輝老師指導(dǎo)之下完成的。與此同時(shí),他在常州藍(lán)翔電氣有限公司實(shí)習(xí)三個(gè)月,剛一畢業(yè)就被任命為技術(shù)部工程電氣設(shè)計(jì)員,畢業(yè)不到半年,就被公司任命為電氣設(shè)計(jì)部門經(jīng)理,在工作中愛(ài)崗敬業(yè),自強(qiáng)不息,現(xiàn)在已被公司領(lǐng)導(dǎo)作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象加以培養(yǎng)。

對(duì)于競(jìng)賽訓(xùn)練,隊(duì)員們說(shuō)得最多的詞就是“辛苦。確實(shí)如此,事隔近半年,三名隊(duì)員手上的老繭子還沒(méi)有消去。訓(xùn)練異常艱苦時(shí),他們也曾想放棄,但看到韓老師他們周末和夜間也陪著他們一塊訓(xùn)練,受到老師們精神的感召,他們都堅(jiān)持到了最后,沒(méi)有人選擇放棄。

競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、13屆畢業(yè)生周立超稱,韓老師的言傳身教,“剪刀用完要倒插放回工具箱”這樣對(duì)細(xì)節(jié)的一絲不茍、要站在別人角度看問(wèn)題、要善于和他人精誠(chéng)合作等,已經(jīng)成為他現(xiàn)在工作中最為受用的 “金科玉律”。

“我只是在做個(gè)嚴(yán)師而已”

平素隨和健談的韓迎輝,一旦走入課堂或?qū)嵱?xùn)室,神色就會(huì)變得嚴(yán)肅起來(lái),他對(duì)學(xué)生的要求也特別嚴(yán)格。韓迎輝常掛在嘴邊的一句話就是“名師或可遇,嚴(yán)師出高徒”。他說(shuō),自己根本算不上優(yōu)秀,“我只是在做一個(gè)嚴(yán)師而已!”。

我院是中國(guó)技工鄧建軍的母校,而電子系是鄧建軍的母系。在電子系,有一大批象韓迎輝這樣帶出過(guò)出色徒弟的“嚴(yán)師”,他們的年齡形成了梯隊(duì),其中蔣正炎、沈治老師都只有三十多歲。而且值得人咀嚼的是,在電子系,包括韓迎輝在內(nèi)的很多優(yōu)秀老師都是留校的——有一種文脈,在悄悄延續(xù)。